LAGOA SANTA - GOIÁS - 2010 -

LAGOA SANTA - GOIÁS - 2010 -

LAGOA SANTA - GOIÁS - 2010 -

DESPEDIDA DO 9º ANO ESMERALDA

Professora Ivanise e Ingrid Naiara

Professor Adolfo

HISTÓRIA DE CHAPADÃO DO CÉU

Dados Históricos

Sede da Fazenda Santa Amélia

Terra plana, cerrado, mato e campo, córregos e rios, era tudo o que havia. Árvores tortas e muito capim flecha. Veados e antas, tamanduás e onças, emas e seriemas eram os habitantes. Todo o planalto sul goiano tinha essa paisagem natural de centenas de anos; terra virgem, a não ser por alguns poucos desbravadores que sabiam manejar a vastidão dos cerrados, para dele tirar pastagens para o seu gado.

Terra de muita história e de muitas estórias contadas ao pé do fogão a lenha, mas uma terra de pouca transformação nos últimos séculos, desde a chegada dos primeiros exploradores. Terra de pouco valor até o surgimento da agricultura mecanizada e da correção artificial do solo. Terra que foi até desprezada por alguns. Outros, no entanto, com visão do futuro, dedicação e trabalho, investiram sua vida nesta terra. Foi o caso de Alberto Rodrigues da Cunha, que vislumbrou Chapadão do Céu antes mesmo de existir sequer uma estrada no local. Com perseverança ele continuou a investir no cerrado. Abrindo estradas, formando fazendas e finalmente formando a estrutura básica de uma futura cidade.

Desbravando o cerrado

As terras que compõem hoje o município de Chapadão do Céu, o Parque Nacional das Emas, parte dos municípios de Mineiros, Serranópolis e Aporé, num total de aproximadamente 250 mil hectares, na época parte do município de Jataí, GO, pertenciam, por direito de posse à família Garcia, desde os meados do século XVIII, documentados na década de 1890. Parte dessa área, transmitida de geração a geração, passou a Amélia Garcia Cunha, que delegou a seu filho Alberto a administração de seus bens.

Sede da Fazenda Formoso, construída em 1902.

Alberto Rodrigues da Cunha esteve pela primeira vez na região em 1946, aos 19 anos de idade. Na época, os habitantes dessa área se limitavam aos tios Filogônio Garcia, que morava na sede da Fazenda Formoso, Flávio Garcia na Fazenda Perdizes e os responsáveis pelos retiros da Fazenda Formoso: Teixeirinha, no Quero-Quero; Tobias, no Santa Fé (atual Fazenda Alto Formoso) e Jerônimo Simão no Marroais (atual Fazenda Santa Amélia).

Em 1947 Alberto mudou-se para a Fazenda Santa Amélia, então retiro Marroais, onde construiu sua primeira casa, de pau-a-pique, coberta de capim. Ali ele plantava roça para sua alimentação e recriava garrotes, que comprava na região de Jataí, Mineiros e Alto Araguaia e vendia em Araçatuba e São José do Rio Preto, SP.

O primeiro veículo motorizado a chegar na região em 1948, um "Fordinho". Na foto: Deodato Amado de Deus, Sebastião Deja, Alberto R. Cunha, Mateus Garcia, Tião Preto e Deoclécio.

Em 1948 trouxe o primeiro veículo motorizado para a região, que usava um couro de boi como lona, para cobrir a carroceria. Em 1949 ajudou a abrir a estrada da Serra do Café (Serranópolis) até o Bolicho Seco (Costa Rica, MS). Nos anos seguintes construiu uma serraria na Fazenda Santa Amélia e casas e currais na Santa Amélia, Olho D'água, Rancho Azul, Quero-Quero e Alto Formoso, continuou abrindo estradas pela região e construiu diversas pontes. Em 1964 construiu um campo de pouso na Santa Amélia e em 1970 comprou a Fazenda Moderninha, construindo casa, currais, cercas e formando pastos.

No final da década de 1970 Dona Amélia Garcia Cunha decidiu dividir suas terras com os netos. Assim a área que passou a ser a Fazenda Santa Amélia foi herdada pelos 9 filhos de Alberto R. Cunha e Nadir Garcia Cunha.

A região já possuía acesso pelas estradas abertas, mas além das casas de fazenda não havia nenhuma estrutura. O ponto comercial mais próximo ficava a 80 km. em Costa Rica, MS e a carência maior era sentida na falta de uma escola para as crianças dos trabalhadores das fazendas. Foi quando Alberto e seus filhos resolveram implantar nas terras da Fazenda Santa Amélia uma agrovila, idéia que se desenvolveu para a implantação de um loteamento urbano.

Na foto, de 1984, os filhos de Alberto R. Cunha e Nadir Garcia Cunha: José Roberto, Marta, Nadir(filha), Marcos, Maria Amélia, Alberto Jr., Paulo e Marcia, juntamente com Edward, Joênio, Germana e os filhos de Paulo e Germana.

Nesta mesma época a crise fundiária no sul do país, juntamente com os aprimoramentos tecnológicos na agricultura, motivou muitas pessoas a buscarem novos espaços, novas terras para realizarem seus sonhos de se tornarem produtores; homens e mulheres do campo começaram a migrar para os cerrados de Goiás, Mato Grosso do Sul, Mato Grosso e Minas Gerais, onde encontraram muita terra que, com a aplicação de técnicas de correção do solo tornavam-se altamente produtivas. Em Chapadão do Céu, que se esboçava, encontraram um anfitrião prestativo: Alberto Rodrigues da Cunha, empenhado no desenvolvimento da região.

Inauguração do posto em 21/08/82: Dna. Clarinda, Helena, Elza, Eduardo, Dna. Amélia, Emelda Peixoto, Nadir, Alberto, ?, Dna. Luzia.

No início da década de 1980 a arquiteta Marta Garcia Cunha, filha de Alberto, elaborou o projeto do Loteamento Chapadão do Céu enquanto ele construía as primeiras casas, um posto de gasolina, uma usina hidrelétrica no rio Formoso, inicialmente gerando 30 Kwts, e depois ampliada para 450 Kwts e um poço semi-artesiano juntamente com uma caixa d'água. Em 21 de agosto de 1982 era colocada a pedra fundamental de Chapadão do Céu, com a inauguração do posto de combustívei

A região fazia parte do município de Jataí, GO e posteriormente do município de Aporé, GO, que se emancipou em 14 de novembro de 1958.

LIVRO EM DESTAQUE

O menino que achou uma estrela - Marina Colasante - Edit. Global
Sinópse:
Houve uma tempestade naquela noite, que chuvarada! (na cama o menino puxou os cobertores para cimada cabeça protegendo-se ainda mais.)

Max Deyner - 7º ano Jade

Bateu bobeira e outros babados - Fanny Abramovich - Edit. Uno

Sinópse:

Cada história com seu tema, dessa vez li só encontros de adolescentes responsáveis que sabem o que é certo e o que é errado e, quando é a hora certa. E esse e alguns dos babados que fica na vida da moçada.

Ângela R. de David - 9º ano Esmeralda



GINCANA CULTURAL

PARABÉNS COLÉRGIO ALICERCE

Pela a união e dedicação de todos na gincana, vocês mostraram que a união e o respeito fazem a diferença..

Colégio Alicerce vence a 3ª Gincana Cultural de Chapadão do Céu

Nos dias 13 e 14 de outubro foi realizada a 3ª Gincana Cultural de Chapadão do Céu, promovida pela Secretaria Municipal de Educação e Desporto.

No período da manhã as provas ocorreram no Ginásio Municipal de Esportes e à tarde na Escola Municipal Dona Amélia, com o tema “conhecimentos gerais”.

A gincana envolveu as quatro escolas da cidade, duas da rede municipal, Flores do Cerrado e Dona Amélia, a estadual, Fruto da Terra e a particular Alicerce. Cada uma delas apresentou uma equipe formada por três professores e cinco alunos.

Algumas provas envolveram a população em geral, fora da escola e os demais alunos e professores. Todos os alunos e professores foram convocados a comparecer nos dois dias de gincana nas suas respectivas escolas, nos horários de costume para participação direta e indireta do evento.

As competições foram com os temas: caça ao tesouro, prova relâmpago, conhecimentos gerais, provas surpresas e com tarefas pré-determinadas, o que exigiu inteligência para os conhecimentos gerais, organização e habilidade na distribuição e entrega das tarefas, além de sorte e competência para as provas surpresas e relâmpagos.

Segundo o secretário municipal de educação, Mauri Wierrbiki, a gincana tem por objetivo a integração social, desenvolver o conhecimento cultural, incentivar a prática esportiva, promover o lazer e o bem estar dos participantes.

Além da secretaria de educação, participaram diretamente na organização da 3ª Gincana Cultural Municipal de Chapadão do Céu, a Secretaria Municipal de Cultura, Turismo e Juventude e a CAC, Constelação Associação Cultural, com apoio das demais secretarias municipais.

Veja abaixo a classificação final:

1º lugar Colégio Alicerce: 1550 pontos


2º lugar Colégio Estadual Fruto da Terra: 1285 pontos

Parabéns Fruto da Terra ....vocês também mereceram a colocação..

3º lugar Escola Municipal Dona Amélia: 1160 pontos

Parabéns Dona Amélia!

4º lugar Escola Municipal Flores do Cerrado: 1080 pontos.

Parabéns Flores do Cerrado pelo o esforço de todos os participantes, em especial aos alunos, pois a gincana era para os alunos e não para os professores, mesmo sendo de fazenda souberam competir com garra  as competições ou seja com dignidade....

 

Fonte : Cris (Destakinews) com inf : PMCC

AMO VOCÊS!!!

Drogas ilicitas

LIVRO EM DESTAQUE - SINÓPSE

As nelhores histórias de Andersom - Walcyr Carrasco

A hístória do patinho feio.

A história fala de uma pata que chocava ovos numa fazenda que tinha um belo campo, e um patinho nasceu diferente dos outros patinhos.

Victor Francisco dos Reis.

O ganso de ouro - Laura Sandroni

Havia muito distante um homem que tinha 3 filhos. Um dos seus filhos gostava de ajudar as pessoas todos os dias. Ele saía para buscar lenha para colocar no fogo para fazer  comida.

Certo dia ele viu uma pata que colocava ovos de ouro...

Ana Paula Santos.

Tem Saci no Tietê - Shirley Souza - Ed. Escala Educacional

No livro " Tem Saci no Tietê", conheci as proezas de Pedro, um garoto às voltas com três figuras nada comuns: O Saci, a mula - sem - cabeça e o lobisomem. E o que será que o Saci tem a dizer sobre os rios e as matas tão ameaçadas?

A história de Shirley Souza revelam toda a mágica desses mitos tão populares em nosso país.

MilenaMoraes de Almeida

Armazem do Folclore - Ricardo Azevedo- Ed. Ática

Riquíssimo depósito de conhecimento humano a respeito da vida e do mundo. O universo de contos, ditados, quadras, brincadeiras com palavras, advinhas e outras manifestações da cultura do povo brasileiro, a fonte e a raiz de todos os textos do Armazém do Folclore.

Andeson José de Lima.



10 Dicas para se evitar o Desperdício da Água

PLANETA AGUA ATÉ QUANDO ? HAVERÁ ÁGUA SUFICIENTE?

POLÍTICA

A política é uma arte de governar, ter relação com outras nações; e um direito democrático de escolher o representante do povo para exercer nossos direitos e criar leis que beneficia os estados e o país. Há três poderes: executivo, legislativo e judiciário.
Através do voto direto elegemos os deputados federais e estaduais, senadores, governo e presidente.
As pessoas fazem uso do voto para colocar no poder aquele que é capaz de fazer alguma coisa pelos cidadãos.
O político exerce o mandato quatro anos e pode ser reeleito mais um mandato, então ele fica no poder oito anos.
Os jovens com dezesseis anos já têm o direito de votar até aos 65 anos.
Então para eleger um candidato devemos ter plena consciência de que ele cuidará do seu país, nos próximos quatro anos.

TEXTOS EXPOSITIVOS - CIÊNCIAS

Ondas, som e luz

As ondas

Quando balançamos uma corda grande e flexível provocamos um movimento de onda, a mesma coisa acontece quando uma boia sobe e desce acompanhando o movimento da onda da água produzida pelo vento. Uma onda é uma perturbação que se propaga por toda a extensão dela.

As ondas transportam energia.

Quando tocamos a primeira peça de uma fileira de dominós, ela cai porque recebe energia, a segunda cai porque recebe da primeira e assim por diante.

O som

O som é produzido  por ondas longitudinais de compressão e rarefação das partículas de ar que atingem o nosso sistema auditivo. Quando muito alto o som pode atingir a nossa membrana timpânica, que pode causar surdez e até deixar uma pessoa louca. A altura de um som que não atinja nossa membrana timpânica é de 90 decibes.

Reflexão da luz

Na reflexão da luz podem ocorrer a reflexão regular e a refexão difusa. Em uma superfície lisa e polida em que os raios são todos paralelos ocorre a rflexão retangular. Já a reflexão difusa ocorre em superfície irregular e os raios refletidos têm direções diferentes.

Os espelhos

Os espelhos podem ser planos ou curvos. Nos espelhos planos as imagens são formadas pela reflexão da luz. Nos espelhos curvos modifica-se tanto a forma como o comprimento de uma imagem.

As lentes

As lentes convergentes ampliam as imagens quando colocadas sobre um objeto. As lentes divergentes formam imagens menores que os objetos.

Taís - 9º ano Esmeralda

Ondas, som e luz

Nós temos contato diário com diversos tipos de ondas, nossos sentidos são estimulados a todo momento por ondas luminosas e sonoras, a onda é uma perturbação que se propaga no meio onde é produzida. As ondas são classificadas em transversais que são aquelas cujas direções da vibração e da propagação são perpendiculares entre si. Já as ondas longitudinais são aquelas cuja vibração e propagação da onda tem a mesma direção, por exemplo: uma  onda produzida quando se estica uma mola, soltando-a em seguida.

Já o som é produzido por onda longitudinal de compressão e rarefação das partículas de ar que atingem o nosso sistema auditivo, a intensidade do som depende da amplitude da vibração e a altura depende da frequência da vibração. Uma característica do som que permite indentificarmos as fontes sonoras é o timbre.

O som propaga-se apenas em meios materiais, a velocidade do som varia de acordo com o meio de propagação.

O som pode se refletir atravéz de um fenômeno chamado ECO, por exemplo, quando gritamos em um ambiente amplo e com grandes anteparos podemos ouvir o ECO após alhuns instantes.

Já a luz é energia que se propaga na forma de ondas eletomagnéticas, um exemplo de fonte de luz própria é o Sol, e um corpo iluminado é o nosso corpo.

Quando a luz atinge a superfície de um corpo podem ocorrer febômenos como a reflexão e a refração, a reflexão regular ocorre em superfície irregular.

Já os espelhos côncavos, convexos, parabólicos e planos, transmitem as imagens de várias formas ( imagens  invertidas, não invertidas e refetir luzes ).

A luz nos permite ver várias cores.

Lorena - 9º ano Esmeralda.

Unidade  - 05

A s ondas que transportam energia como um dominó,  acaba  passando energia de uma pedra a outra,  e uma onda de perturbação, por exemplo: uma corda de um violão devido a sua vibração mais ou menos aguda.

Já o som é produzido por ondas longitudinais, uma batida de um tambor ou um som de uma guitarra, dependendo da frequência da vibração que pode ser agudo ou grave.

A luz nos permite enxergar e estimula os nossos órgãos visuais, nesse caso vemos todas as cores. Os corpos iluminados possuem luz próprias e os luminados recebem luz. Alguns corpos como os opacos formam sombras ao receber a luz.

Raniely - 9º ano Esmeralda

TEXTO EXPOSITIVO - O TRABALHO INFANTIL

O trabalho infantil

No trabalho infantil há meninos e meninas sendo explorados pelos adultos com trabalho pesado, não esquecendo também que há uma diferença entre o trabalho explorado com o trabalho de aprendiz ( doméstico ).

O infantil é a exploração de criança que está além do que pode fazer ( trabalho escravo ). E o doméstico é aquele que os pais ensinam os afazeres domésticos para que se torne uma pessoa de responsabilidade.

No ano de 2001 havia 5 milhões de crianças e adolescentes entre 5 a 17 anos de idade, sendo exploradas. E mais de 2 milhões de crianças foram vítimas de trabalho escravo no Brasil.

As crianças trabalhavam até de madrugada para ganhar menos de um salário mínimo.

As crianças têm que trabalhar, mas como aprendiz, ganhando no mínimo um salário mínimo, pois todo o trabalho também é dígno.

Romário - 8º ano Amestista.

Covardia

Hoje o Brasil é o país que mais possui trabalho infantil. Pois os adolescentes e crianças trabalham na roça, e fazem vários serviços pesados. Mas na maioria das vezes as crianças trabalham para ajudar a família em casa e acabam ganhando muito pouco pelo o que fazem. Sem contar que algumas crianças deixam de estudar para se prostituirem e acabam entrando no mundo das drogas, um caminho sem volta, um mundo de criminalidade.... Por isso eu digo... trabalho infantil é uma covardia.

Jackson - 8º ano ASmetista.

O lugar da criança

O trabalho infantil já é proibido no Brasil há muito tempo.

No Brasil as crianças trabalhavam em situações de alto risco como lavouras de cana de açúcar, que acabam ficando sol a sol, sem proteção alguma.

O pior é aquela criança que era explorada pelos próprios pais. Alguns pais deixavam de trabalhar para colocar os seus filhos no mundo da prostituição, drogas e crimes para satisfazê-los.

Hoje em dia não se vê tantas crianças trabalhando, pois a lei proibe menores no mundo do trabalho, mas tem crianças que para sobreviverem ainda, saem pedindo esmolas na rua.

O dever da criança é na escola, lá ela aprenderá se comportar numa sociedade e a procura da realização de um sonho.

Dagimara - 8º ano Ametista.

Notas do IDEB - Flores do Cerrado - 2010

PARABÉNS AOS ALUNOS DO 9º ESMERALDA DE 2009

VOCÊS FIZERAM A DIFERENÇA - 5,2